Мои публикации

Я учусь каждый день.

Что такое школа?
Для меня школа-это семья, в которой все имеют равные возможности.

«Из опыта работы методического объединения учителей –предметников МАОУ СШ №1 р.п. Крестцы по обеспечению реализации ФГОС»

Цель: повторить нормы употребления прилагательных и причастий в речи
Задачи:
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ
- совершенствовать навык употребления сравнительной степени прилагательного;
- отработать умение находить ошибки в согласовании прилагательных и причастий;
- повторить правописание –Н- и –НН- в отглагольных прилагательных и причастиях;
ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ
- привитие интереса к русскому языку;
РАЗВИВАЮЩИЕ
- расширение кругозора учащихся

Тема урока: Фразеология и русский быт.
Тип урока: интегрированный.
Место проведения урока: этнографический музей гимназии.
Педагоги: учитель русского языка, педагог дополнительного образования по краеведению.
Цель:
1. Определить основной путь пополнения фразеологизмов литературного языка (исконно русские - приобретение словом фразеологически связанного значения, "сокращение" пословиц и поговорок, использование образного выражения литературного произведения).
2. Пополнить словарный запас учеников, способствовать развитию их речи.
3. Используя исторические источники этнографического музея, выявить фразеологизмы в жизни, быте, традициях людей.
Предварительная работа:
1. Деление класса на творческие группы.
2. Определение заданий для учащихся.
3. Исследовательская работа учащихся:
а) подбор материала по фразеологизмам;
б) подбор легенд о фразеологизмах.
4. Выбор формы представления материала.
5. Творческое представление изученного материала.
Ход урока:

Урок №3

Тема: "Смысловые группы наречий"

Цель: знакомство со смысловыми группами наречий

Задачи:
- систематизация знаний учащихся о значении наречий,
- повторить правописание приставок на –з,-с; правописание личных окончаний глаголов;
- повторить знаки препинания в сложном предложении

Оборудование: таблица "Смысловые группы наречий"