Учитель всегда должен идти в ногу со временем и постоянно учиться, привнося новизну в свою деятельность. Ещё в конце XIX века К.Д. Ушинский сказал: «Учитель живет до тех пор, пока он учится, как только он перестает учиться, в нем умирает учитель». Активность, креативность мышления, мобильность, ответственное и самостоятельное принятие решений –эти характеристики позволяют учителю отвечать новым вызовам времени, а для их приобретения, несомненно, нужно расширять пространство педагогического творчества.
Как же в современных, постоянно меняющихся условиях обеспечить профессиональный рост педагога? Возможностей очень много: курсы повышения квалификации как очные, так и дистанционные, семинары, вебинары, публикации и т.д. Но все эти возможности не объединены в коллективе, педагоги индивидуально занимаются по специальным программам. А что же может объединить педагогов? Конечно же, единая идея, тема или цель. И в этом может помочь методическая служба. Методическая служба в школе, во-первых, обеспечивает быстрое реагирование на новые вызовы времени, во-вторых, влияет на профессиональный рост каждого учителя, и наконец, совершенствует учебно-воспитательный процесс, в рамках которого достигается оптимальный уровень образования, воспитания и развития обучающихся.
Методическая работа в школе никогда не прекращалась. Она прошла переходный период, в течение которого произошли значительные изменения и в структуре службы, и в формах работы. В учреждении работали 4 методических объединения: МО гуманитарного цикла, естественно-научное объединение, объединение учителей математики и информатики и учителей начальных классов. С 1 сентября 2012 года наша школа стала муниципальной пилотной площадкой по введению ФГОС ООО. Учащиеся начали обучаться по новому образовательному стандарту основного общего образования, который ориентирует образование на новое качество, соответствующее современным вызовам времени. В Муниципальном автономном общеобразовательном учреждении «Средняя школа №1» р.п. Крестцы, как и во многих школах Новгородской области наблюдается кадровый кризис, поэтому было решено создать одно методическое объединение учителей – предметников. Целью работы МО является развитие профессиональной компетентности учителей в области организации учебной и воспитательной деятельности с обучающимися.
“Единственный путь, ведущий к знанию, - деятельность” (Бернард Шоу) под таким девизом началась работа методического объединения учителей – предметников. Поэтому каждый учитель прошёл курсы повышения квалификации по предмету и поделился своими знаниями и новыми умениями на заседаниях МО. В результате этой деятельности был разработан план самоанализа урока в соответствии с требованиями ФГОС и изучены затруднения педагогов в составлении технологической карты урока. Заместителем директора по УР Гапоновой Т.А. на районном методическом объединении была представлена и рекомендована для использования модель «Конструктора урока».
В связи с реализацией ФГОС методическая служба школы использует различные формы обмена опытом учителей – предметников.
В 2013-2014 учебном году на базе школы был проведен круглый стол для специалистов и руководителей ОО района « Введение ФГОС ООО: опыт, проблемы и пути решения реализации стандартов». Педагоги школы познакомили присутствующих с результатами введения ФГОС. Опыт работы школы признан полезным и эффективным, рекомендован к использованию.
В 2014-2015 году в школе основной формой обмена опытом являлись открытые уроки. В течение года была запланирована Декада открытых уроков, к которой подключились и учителя других ОО. Целью проведения Декады стало изучение и обмен опытом при подготовке и проведении успешных уроков с использованием новых педагогических технологий (в том числе и ИКТ). Для пополнения материалов из опыта работы учителя должны были предоставить на бумажном и электронном носителях :
1. Конспект урока (текстовый и компьютерный варианты).
2. Буклет.
В рамках этой работы была создана методическая папка «Открытых уроков», большинство уроков были опубликованы в интернет-СМИ.
В 2015- 2016 году использовалась такая форма работы как Предметные недели. Целью этой деятельности было повышение мотивации на уроке, привитие интереса к изучаемому предмету. Именно внеурочные мероприятия Предметной недели в полном объёме решают эту задачу. Учителя-предметники планировали внеурочные мероприятия с учётом возрастных особенностей обучающихся. Запланированные конкурсы и викторины проводились по параллелям. Результатом такой деятельности, как мы считаем, является возможность для всех учеников с разным уровнем подготовки попробовать себя в различных научных направлениях, а для многих такая деятельность позволила расширить свой кругозор, понять, насколько увлекательны, сложны и необходимы знания. А для учителей это была ещё одна возможность продемонстрировать свои профессиональные навыки при подготовке мероприятий.
В 2016-2017 году в плане методического объединения учителей–предметников предусматривалась такая форма работы как Ярмарка педагогических идей. Учителя-предметники в рамках Ярмарки педагогических идей на мастер-классах учителей нашей школы ещё раз смогли увидеть применение системно-деятельностного подхода на уроках и в начальной, и в основной школе. На открытых уроках познакомились с использованием ТРИЗ-технологии и проектно-исследовательской технологии.
В 2017-2018 году методическая тема была «Проектно-исследовательская деятельность обучающихся в условиях реализации ФГОС нового поколения». Впервые в школе был проведён экспериментальный Фестиваль ученических проектов. На Фестиваль было представлено 22 проекта разной предметной направленности. Результатом такой работы стали призовые места на областных конкурсах:
2017-2018г. Конкурс экскурсионных проектов «Жива земля Новгородская»(2 место),
2018-2019г. Конкурс исследовательских работ «Подрост»(2 место)
2018-2019г. Конкурс исследовательских работ «Отечество» (2 место)
Кроме детских побед есть и учительские победы: ежегодно учителя нашей школы становятся победителями муниципального конкурса профессионального мастерства «Учитель года» и «Учитель здоровья», а также призёрами и лауреатами областного конкурса профессионального мастерства.
Только целеустремлённый взгляд в будущее, общность идей помогают правильно реагировать на новые вызовы времени. Только активный, креативный, мобильный педагог может самостоятельно принять правильное решение. И этому мы стараемся научиться на методических мероприятиях. Наша методическая служба является частью единой системы непрерывного образования педагогических кадров.