Главная
Статистика
Обратная связь

Добро пожаловать на информационный сайт для
учителя русского языка и литературы!

Классная работа
Цветы
 

 • Наречие. Урок №2
19 октября 2009



Урок №2

Тема: Употребление наречий в речи

Цель:
определить роль наречий в речи как средства более точного и образного выражения мысли, как средства связи предложений.

Задачи:
- повторить правописание безударных гласных в корне слова, чередующихся гласных;
- повторить знаки препинания в сложном предложении, при однородных членах предложения, при прямой речи.

Оборудование: карточки с текстами, запись на доске.

Ход урока:

Словарная и лексическая работа:
- Вставить букву в словарном слове ожерелье, объяснить его лексическое значение (шейное украшение из нитки жемчуга или драгоценных камней).
- Составить с ним словосочетание и включить его в предложение.

Анализ текста, записанного на доске:
Туман постепенно исчезает. На дне оврага ещё сумрачно, но оттуда поднимает(..)ся белёсый туман. Бабушка разос…лала платок, разложила на нём хлеб, огурцы, репу, яблоки.
Хорошо-то как, господи! - благодарно говорит она.

- Прочитайте текст выразительно, определите главную мысль текста.
- Что значит слово "белёсый"? (беловатый, тускло-белый)
- Вставьте пропущенные буквы, расставьте знаки препинания.
- Найдите в тексте наречия, обозначьте их как члены предложения,докажите, что это наречия.

Вывод:
Наречия в этом тексте обозначают признак действия - постепенно исчезает, образ действия - благодарно говорит, место действия - оттуда поднимается, время - ещё сумрачно, передают состояние природы - сумрачно, состояние человека - хорошо.

Лингвистический эксперимент:
- Попробуем убрать наречия из текста.
- Что изменилось в нём? (в первом предложении исчезло значение длительности действия, постепенности; можно подумать, что действие произошло сразу. Второе предложение без наречия сумрачно потеряло смысл. То же произошло и в предложении с прямой речью, в словах автора без слова благодарно мы меньше узнаём о характере бабушки.

Вывод:
- Наречия могут составлять грамматическую основу предложения;
- Делают речь более точной и выразительной.

Работа с карточками:
(задание для 4 человек - прочитать выразительно, определить стиль, тип речи и жанр произведения) Отвечает один из группы.
- Найти наречия, определить их роль в речи.
Тексты из художественных произведений.

Итоги урока:
- Какова роль наречий в тексте?
- Часто ли употребляются наречия в различных стилях речи? В каком чаще?

Домашнее задание.

Скачать в формате .doc: 2-urok.doc [27,5 Kb] (cкачиваний: 82)



Наш сайт рекомендует:
  • Наречие. Урок №1
  • Наречие. Урок №3
  • Предисловие
  • Урок «Нормы русского языка»
  • Русский язык в 9 классе (коррекция)

  • Просмотров: 101855 | Распечатать: 

    Разделы сайта
     
    Партнёры
     
    Реклама
     
    Информация
    Адрес нашей школы: 175460, Новгородская обл., п. Крестцы,
    ул. Карла Либкнехта, д.14,
    МОУ "СОШ №1".
    Телефон: 8(81659)54147
     
    Верх страницы

    Разрешается републикация материалов с обязательным указанием активной ссылки на сайт Gaponova.net
    и сохранением авторства материалов. ©2009-2017 Gaponova.net. Все права защищены.